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2020-11-02

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　　學(xué)校附近剛施工完畢的人行道上安有紅綠燈設(shè)施，但一直沒有啟用，而每天從那里經(jīng)過的人絡(luò)繹不絕。我經(jīng)常看到接送孩子的家長騎著電動車駐足于此，大家在找合適的時機穿過馬路。川流不息的車輛匆匆駛過，壓根兒沒有停車讓行的意思。大家等得急了也就顧不得危險不危險了，于是兩腿夾著電動車慢慢向前移動，直至逼停車輛，大家才得以順利通過。
　　我和兒子也時常遇到這種情況，但也有例外。有天傍晚我和他走到那里，過人行道的只有我倆。深秋的風(fēng)讓人瑟瑟發(fā)抖，我縮著脖子，一手扶著車把，一手裹緊外套，我倆一直望著車輛駛來的方向，想找個車輛少的間隙騎過去，可遲遲不見少。就在這時，一輛黑色越野車緩緩地停在了人行道前，另外幾條車道的車也跟著停了下來，緊接著后面的也都停下了，這待遇讓我倆受寵若驚，兒子高興地說:“媽媽他們讓我們先走。”此時我心里也是一陣溫暖，右手一擰油門，從車前不急不緩地騎過。瞬間有一種被尊重的感覺。
　　這種情況總歸還是少的。那一次我們停在那里，兒子坐在電動車后座上，抱怨:“哎，他們好討厭，怎么也不讓讓我們啊。”我扭過頭看著兒子兩手叉腰，嘟著小嘴，他失望的表情讓我有略有所思。想了一會兒，我側(cè)過頭去對兒子說:“寶貝兒，之所以你會生氣是因為你對別人有期望，你希望他們禮讓我們，但是他們沒有這樣做，因此你就很失望。按說是禮讓行人，他們應(yīng)該先禮讓我們，如果是你開車或我開車，我們應(yīng)該那么做，也必須那么做。”“但是他們怎么不禮讓我們呢？”兒子理直氣壯地反問我。“媽媽不是經(jīng)常告訴你嗎，所有的人當(dāng)中肯定有做得好的，有做得不好的，我們應(yīng)該向好的學(xué)習(xí)。假如人家不禮讓我們，我們也不能指責(zé)別人，我們不能要求別人應(yīng)該怎么做，我們只要做好我們自己，明白了嗎？”“不明白。”兒子拖著長腔說。我接著說：“我給你舉一個簡單例子，假如你把糖分給你的一個同學(xué)，第二天你同學(xué)也拿著糖，你是不是想他一定會分給你？因為你昨天分給他了，但是恰巧他分給了別人就是沒有分給你，那你會不會很失望呢？”見沒有回應(yīng)，我轉(zhuǎn)過頭，瞅見兒子若無其事地在撕著車座側(cè)面翹起的皮子。我自問自答:“肯定會是吧？我們不能有這樣的想法，別人給我們，我們要感激別人，不給我們，我們也不要失望。你對別人好，是因為你喜歡他，想跟他分享，你給他的時候你是開心的，而不是因為你想要回報。懂了吧？”“嗯。”兒子應(yīng)承著。
　　我們教育孩子就是要從身邊發(fā)生的小事，以點帶面，分析其中的道理，來糾正、灌輸和引導(dǎo)孩子走向正軌，培養(yǎng)其健全的人格，樹立正確的人生價值觀。這對孩子以后的心理成長起著至關(guān)重要的作用，并且終生受益。　　　　　　

（高新店儀娟）

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